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合作教学在高校篮球教学中的应用?

发布时间:2019-07-10 10:27

在大学体育课程中,篮球是学生最受欢迎的课程,因此学校的教师和领导也非常重视。因此,在这种情况下,完善现有篮球教学模式,提高整体教学水平,促进学生全面发展已成为我国篮球教学的重中之重。这要求大学体育教师根据学生的实际情况及时创新教学方法,提高学生的学习兴趣,并结合现有的课程标准,将新的合作学习理念融入日常教学活动中。

合作学习方法实际上是一种新型教学,利用各种群体形成一定的竞争关系,鼓励学生在小组内共同学习。该教学方法强调学生与教师在教学活动中的互动。我们加强合作关系。团队成员应该互相帮助,共同进步。每个学生都应该在小组中发挥作用,并帮助小组其他成员取得很大进步。 [1]教师应评估小组的整体表现,使他们的教学系统更加成熟和理论化。构成合作学习方法的模式主控包括以下内容

合作教学在高校篮球教学中的应用?

1.合作学习方法的指导思想

合作学习方法最重要的特点是使用小组奖励方法,利用学生和学生之间的帮助关系共同进步。但是,应该指出,合作学习并不排除竞争活动。他实际上是协作学习的有机组成部分。在教学活动中,教师应有意识地在教学活动中穿插一部分竞争内容,使每个群体都有一定的危机感,这对促进群体内部的合作具有非常积极的作用。

2.协作学习方法的主题

首先,教师应坚持以人为本的教学活动。他们将真正帮助每个学生实现长期发展作为自己的教学目标。在教学活动时,应及时告诉学生篮球相关的专业技能和其他知识。一方面,它还应该告诉学生做事的真相,帮助他们建立自信,发现体育活动带来的成就感,感受竞争中的合作,情绪控制和情绪管理,调整情绪,提高他们的意志力。这对学东森游戏平台生未来的成长和生活道路非常有益。

3.合作学习方法的操作程序

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合作学习方法实际上是帮助学生建立合作关系,不断保持合作关系,最终实现合作关系的扩展。主要包括以下几个部分:第一部分是引言准备。这部分要求教师发挥主导作用,不断为学生创造各种教学形式,使他们对学习活动保持高度的热情。 [2]这对于下一次教学活动非常必要。第二是小组建立阶段。在这个阶段,老师应该观察学生的情绪变化。一旦学生表达了他们想要参与讨论的情感,教师就应该引导学生合作,参与日常的教学活动,使他们自然地形成一个群体东森娱乐平台。下一步是开展相关的教学活动。在这个阶段,教师应引导学生一起工作,并在小组内互相帮助。这将减少教学时间的消耗,提高教师的教学效率,并取得更好的教学效果。



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